большое количество антонимов слова хороший

значением «обладающий чем-то в большом количестве».

3. Омут-ОК C. Образует слово со значением мгновенности, моментальности.

4. Кос-НУ-лись D. Образует слово со значением уменьшительности, которая обычно сопровождается экспрессией ласкательности или уничижительности.

5. Ключ-ЕВ-ые E. Образует слово со значением «относящийся к чему-либо».

ой мысли и искреннего чувства. Эти простые и в то(же) время ошеломляющие слова Лермонтова (не)вольно приходят (на)память когда читаешь (хорошо) сделанные стихи будь это лирическая исповедь или едкая эпигра..а или что(либо) другое лишь(бы) оно было настоящим художественным произведением. Истинные художники слова никогда не забывают что язык (перво)элемент литературы единственное оружие имеющееся в распоряжении "задорного писательского цеха". Омонимы и паронимы, синонимы и антонимы слова одного корня выразительные и изобразительные средсва фразеологии. Знание языкового прошлого и этимологическая интуиция вот далеко (не,Ни) полный перечень того что является основой для создания поэтических образов. Здесь предоставляется полная возможность толкования текста (в) целом того (из) чего он состоит и как он сделан

лишить кого-либо жизни (убить человека, волка). 2. Тяжёлый - 1) имеющий большой вес (тяжёлая сумка); 2) трудно перевариваемый (тяжёлая пища); 3) неприятний (тяжёлый запах). 3. Море - 1) большое количество кого-либо или чего-либо (море слов), море людей); 2) большое водное пространство с горько-солёной водой (Чёрное море).

Задание 2. Запиши словосочетание в два столбика: в первий - те, в которых прилагательное имеет прямое значение; во второй - переносное значение.

Яркий талант - яркое солнце; тяжёлый чемодан - тяжёлое горе; ласковый котёнок - ласковый ветер; тёмная ночь - тёмные мысли; холодная зима - холодный взгляд; широкий кругозор - широкая улица; золотой характер - золотой браслет.

Источники живого слова и творческой мысли были столь богаты и неисчерпаемы ,что если бы каждый час мы могли делать одно открытие, то этих открытий хватило бы на многие годы.
Вот перед нами усыпанный пурпурными гроздьями куст шиповника,от ягоды ,к ягоде -серебристые паутинки с дрожащими капельками утренней росы.На наших глазах происходят удивительные вещи: с концов паутинок капельки ,как живые ,двигаются,сливаются одна с другой ,но почему они не увеличиваются и не падают на землю?Оказывается,капельки росы быстро испаряются,на глазах уменьшаются в объёме,потом совсем исчезают.Кажется,будто солнышко пьёт росинки.Вот что происходит,когда человек приближается к первоисточнику вещей,когда в слове для него -не только обозначение вещи,но и аромат цветов,запах земли,собственные чувства и переживания.
Почему человек в годы детства овладевает столь большим количеством слов родной речи?Потому,что перед ним в этот период впервые открывается красота окружающего мира.Потому ,что в каждом слове он не только видит смысл,но и чувствует тончайшие оттенки красоты.