сервис вопросов и ответовПодготовься прочитать в слух стихотворение Сентябрь. С помощью каких повторяющихся звуков автор передаёт основную мысль текста?
10-11 класс|
|
_Шум большой В лесу стоит.
Не медведь ли
К нам спешит? -
Это я! Бормочет еж.-
Нынче тихо
Не пройдешь.
И под лапками мышат
Листья палые шуршат.
Выпиши предложение-главную часть текста. Укажи в нем члены предложения, покажи стрелками их связь друг с другом. Сколько раз при чтение вслух этого стихотворения произносится звук (Ш)?Произведи звуковой анализ слова еж.
Муурмяяу
08 марта 2015 г., 9:23:03 (9 лет назад)
Dshik
08 марта 2015 г., 11:58:29 (9 лет назад)
извени не могу помочь
Ответить
Другие вопросы из категории
укажите падеж имен существительных. муравей тащит хвоинку. шмели перелетали с цветка на цветок. в вышине парили огромные ястребы. над водой кружились
белые чайки. корабль плыл к берегу. выписать из каждого предложения словосочетания имен существительных с теми словами, с которыми они связаны по смыслу.
отметьте предложение, в котором неверно использование падежных форм существительных 1. речь шла о том, чтобы устранить все тормозы,
мешающие нашему движению вперед
2. разработкой этого оборудования могли бы заняться наши инженеры
3. нередким в ту пору было наказание плетями
4. я уже вторую неделю нахожусь на бюллетене
5. в этой коробке находятся иглы, шилья, ножницы
Читайте также
Прочитай в слух.Определи нужно ли писать какие-то буквы на месте пропусков. Заросли трос-ника. хрус_нул лёд под ногой. вкус_ная творожная масса.
окрес_ности города. радос_ная встреча. интерес_ная поез_ка. хвас_ливый заяц.
Прочитайте.Выпишите из стихотворения слова ,в которых два согласных звука.
- Почему ты черен, кот?
- Лазил ночью в дымоход.
- Почему сейчас ты бел?
- Из горшка сметану ел.
- Почему ты серым стал?
- Меня пес в пыли валял.
- Так какого же ты цвета?
- Я и сам не знаю это!
Прочитайте. В каких словах заключина основная мысль текста? Спешите,выделив два абзаца . Есть на свете люди, которые знают много разных языков . И умеют
на них говорить . Таких людей не так уж и мало. Это очень здорово-понимать разных людейи уметь с ними разговаривать . А вот маленький Аркаша Пластов понимал язык родной земли . Редко рождаются такие люди!
Прочитайте. Как вы понимаете высказывание выдающегося русского философа Ивана Александровича Ильина (1882-1954)? Какова основная мысль текста?
Сформулируйте и запишите её.Объясните лексическое значение выделенных слов.
И ещё один дар дала нам наша Россия: это наш дивный, наш могучий, наш поющий язык. В нём вся она, - наша Россия. В нём все дары её: и ширь неограниченных возможностей; и богатство звуков, и слов, и форм; и стихийность, и нежность; и простор, и размах, и парение; и мечтательность, и сила; и ясность, и красота. Всё доступно нашему языку... И потому он властен всё выразить, изобразить и передать. В нём гудение далёких колоколов и серебро ближних колокольчиков. В нём ласковые шорохи и хрусты. В нём травяные шелесты и вздохи. В нём и клёкот, и гром, и свист, и щебет птичий. В нём громы небесные, и рыки звериные, и вихри зыбкие, и плески чуть слышные. В нём - вся поющая русская душа; и эхо мира, и стоны человеческиеЮ и зерцало божественных видений...
Это язык зрелого самобытного национального характера. И русский народ, создававший этот язык, сам призван достигнуть душевно и духовно той высоты, на которую зовёт его – его язык… выделиные слова это: неограниченный. мечтательность. самобытного.
С помощью каких языковых средств автор создает пейзаж?
Звёзды меркнут и гаснут. В огне облака.
Вы находитесь на странице вопроса "Подготовься прочитать в слух стихотворение Сентябрь. С помощью каких повторяющихся звуков автор передаёт основную мысль текста?", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.