(21)Я отвёз медведя домой и самолично его починил, хотя навыка такого у меня, конечно, не было. (22)Я постирал, набил новую вату, аккуратно зашил и даже слегка прошёлся утюгом, на место потерянного глаза я приделал чёрную повязку, как у пирата. (23)А позже с помощью знакомой из ателье медведь оделся в кожаную косуху с маленькими заклёпками.
(24)Отныне медведь сидит у меня в гараже на самом видном месте, а иногда я устанавливаю его на вилку мотоцикла, и мы катаемся по городу или в мотоколоннах. (25)Соратники из клуба сначала смеялись, а потом привыкли, и игрушка даже в некотором роде стала нашим талисманом. (26)У меня давно была мечта – свой клуб для байкеров, и я его открою. (27)Я даже придумал ему название – «Одноглазый медведь».

5-9 класс русский язык ответов 1

Вета13 / 30 авг. 2014 г., 0:02:50

– (27)Узнать можно

только те вещи, которые приручишь,
– сказал Лис. –
(28)У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. (29)Они покупают
вещи готовыми в магазинах. (30)Но таких магазинов, где торговали бы друзьями,
конечно, нет, и потому люди больше не имеют друзей. (31)Если хочешь, чтобы у
тебя был друг, приручи меня!
Среди предложений 27 – 31 найдите сложноподчинённое предложение с
последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

5-9 класс русский язык ответов 1

ЯЯЯ1972 / 03 апр. 2014 г., 6:33:36

Среди предложений 23–27 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

(23)Конечно, я тогда плохо
разбирался в этом, но мертвенную скуку и ужасающую безрадостность увиденного
чувствовал. (24)3апах «анатомички», казалось, преследовал меня, он исходил там
от всего: во всех выступлениях была видна ненужность происходящего.
(25)Ненужность никому! (26)Ни выступающим, ни зрителям. (27)Это отсутствие
надежды на радость заставило меня твёрдо отказаться от мысли поступить в
институт культуры.

5-9 класс русский язык ответов 2

Makc571966 / 14 нояб. 2014 г., 2:39:32

Среди предложений 23-27 найдите предложение с обособленным определением .

23.МЫ , НЕ ПРИКАСАЯСЬ , ПРИЯТНО ХОЛОДЕЯ ОТ СТРАХА И РИСКА, ПРИСТАЛЬНО РАССМАТРИВАЛИ СЕРЫЕ СЛИТКИ ЧЕШУИ , КОТОРЫЕ , КАК ОКАЗАЛОСЬ , СОХРАНЯЛИ ФОРМУ СВОЕЙ ХОЗЯЙКИ . 24 ОНИ ПЕРЕШАГНУЛИ ЭТУ РОКОВУЮ ЧЕРТУ ВИДИМОГО И НЕВИДИМОГО , И ИХ ГЛАЗАМ ОТКРЫЛОСЬ СОВЕРШЕННО..25 ПОТОМ МЫ ПОТРОГАЛИ ПАЛКОЙ - ОНИ РАССЫПАЛИСЬ В ПРАХ. 26.ИДИ СЮДА , ТУТ РОДНИК!- ЗАКРИЧАЛ ВАСЬКА.27 ЭТО БЫЛА ЯМКА, ВЫЛОЖЕННАЯ ПО КРАЯМ ТОНКИМИ СТВОЛИКАМИ, ЧТОБЫ НЕ ОБВАЛИЛАСЬ ЗЕМЛЯ

5-9 класс русский язык ответов 1

Katrina77 / 12 июля 2013 г., 1:05:56

(24) Кутузов видел не только общую картину боя: она явным образом складывалась не в нашу пользу! (25) Он, в отличие от других, видел глаза солдат. (26)

Мудрому, опытному Барклаю, трезво оценившему ситуацию, казалось бессмысленным сражаться с более сильным противником, и эта шахматная логика имеет свой резон. (27) Но она не учитывает одного: люди - это не бездушные фигурки, подчинённые фатальной воле гроссмейстера. (28) Солдат может бросить оружие и поднять руки, а может стоять насмерть. (29) Кутузов ясно видел: бойцы сражаются и не собираются уступать противнику. (ЗО) Нельзя же в такой момент подойти к артиллеристу или гренадеру и сказать: "Всё, мужики, прекращаем бойню! (31) Мы проиграли! " (32) На поле боя властвовала не логика военной тактики, а личные качества: воля, решимость, упорство.
Найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах

5-9 класс русский язык ответов 1

Вы находитесь на странице вопроса "27,3-4,8", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.