Устное высказывание. ДокажитеУстное высказывание. Докажите следующие тезисы.
10-11 класс
|
1. Чтобы правильно писать безударные личные оконачания глаголов, нужно уметь определять спряжение глаголов.
2. Чтобы правильно писать безударные окончания существительных, нужно уметь определять склонение и падеж существительных.
3. Чтобы правильно писать безударные окончания прилагательных, нужно
1. Чтобы правильно писать безударные личные оконачания глаголов, нужно уметь определять спряжение глаголов.
у глаголов 1 спряжения в окончаниях буква-Е
у глаголов 2 спряжения в окончаниях буква -И
2. Чтобы правильно писать безударные окончания существительных, нужно уметь определять склонение и падеж существительных.
у существительных первого и второго склонения в дательном и предложном падежах окончания -Е
у существительных 3 склонения в этих же падежах окончание -И
3. Чтобы правильно писать безударные окончания прилагательных, нужно
уметь выделять словосочетания прил. + сущ. и ставить вопрос от
существительного к прилагательному.
по окончанию в вопросительном слове определяется окончание имени прилагательного
у дуба(какОГО?)высокОГО
на земле(какОЙ?)плодороднОЙ
Другие вопросы из категории
Выпишите из данных предложений причастия с определяемыми словами,вставляя нужные гласные.
1. Город выстро...н у подошвы скалы, увенч..нной крепостью.2. В назнач..нный час я уже был у генерала.3. Вперёд поехала пушка,окруж..нная пехотными солдатами.4. Я ехал по земле, везд засе..нной хлебом.5. В моё время ванны находились в маленьких лачужках, наскоро постро..нных.6. Вся степь усеялась множеством людей,вооруж..нных копьями и сайдаками.7.Дрожащий свет слабо озарял занавеш..нную кровать и столик, уставл..нный склянками с ярлыками.8. Троекуров мало заботился о выигрыше зате..нного им дела.9. С высоты гор в лощине открывался взору Арзрум со своей цитаделью, с минаретами с кровлями, накле..нными одна на другую.
Читайте также
определять спряжение глагола.2 Чтобы правильно писать безударные окончания существительных , нужно уметь определять склонение и падеж существительных. 3 Чтобы правильно писать безударные окончания прилагательных, нужно уметь выделять словосочетания прил.+ сущ. и ставить ворос от существительного к прилагательному.
сдать экзамен.
Тут всякие ходят. – Ходят тут всякие!
Знатоки считают: осетровые рыбы утратили свой вкус. – Осетровые рыбы, считают знатоки, утратили свой вкус.
Дед в тулупе и валенках сидит на завалинке. – Дед, в тулупе и валенках, сидит на завалинке.
Царица стала хохотать. – А царица – хохотать...
Задание 7. Найдите в отрывке как можно больше средств художественной выразительности.
Визжит ветер, мечется как бешеный, мчатся рыжие, низкие, словно в клочья разорванные, облака, все раскрутилось, смешалось, захлестал, закачался отвесными столбами рьяный ливень, молнии слепят огнистой зеленью, стреляет как из пушки отрывистый гром, запахло серой…
И.С.Тургенев «Голуби» (из цикла «Стихотворения в прозе»).
Задание 8. Какие ошибки допущены в текстах? Укажите тип ошибки, объясните, в чем она заключается, исправьте текст.
Я приведу его дословные слова.
Сделав еще один выстрел, волк убежал в кусты.
Героями пьесы Горького «На дне» являются бомжи.
Ему представилась возможность поработать за границей.
По достижению четырнадцати лет гражданин должен получить паспорт.
Задание 9. Укажите, в каких словарях данные слова могут стоять рядом. Приведите как можно больше вариантов ответа. Если можете, укажите авторов и точные названия словарей каждого типа. Объясните назначение этих словарей.
Осудить, обсудить.
Задание 10. Как Вы знаете, при написании задания «С» ЕГЭ по русскому языку нужно аргументировать определенную позицию примерами, желательно из художественной литературы. Подберите аргументы (по 1-2) из произведений русских или иноязычных писателей к следующим тезисам:
«Заговори, чтобы я тебя увидел!» (высказывание приписывается древнегреческому философу Сократу).
«Помни, слово требует обращения осторожного. Слово может стать живой водой, но может и обернуться сухим палым листом, пустой гремучей жестянкой, а то и ужалить гадюкой» (Нора Галь, знаменитая российская переводчица).
Обратите внимание: примеры должны содержать описание действий, слов, характеров персонажей произведений, а не только цитаты (высказывания) писателей о языке!
каким является предложение простым или сложным укажите тип сложного предложения если сложным то сколько частей в этом предложении как вы думаете правильно ли расставлены в этом предложении знаки препинания предложите свариант расстановки знаков преп
устного высказывания.
Мы должны поставить вопрос, о воспитании населения в деле улучшения отношения к проведению мероприятий
пофантазируйте. состафьте рассказ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!?????????????????? пожалуйста