Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 983 ответов!

Помогите сделать синтаксическийразбор предложения

10-11 класс

Понаморев Олег ученик 5 а класса

Arm4tura 01 сент. 2013 г., 22:54:09 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Erik2006
02 сент. 2013 г., 1:31:58 (10 лет назад)

Понаморев (сущ.) Олег (сущ.) ученик (сущ)(или сущ.)5 "а" класса (числительное) 

Ответить

Другие вопросы из категории

Какие

суффиксы имеют действительные причастия настоящего времени, образованные от
глаголов 2-го спряжения?

а) –Вш-ш-;

б) –нн-енн-;

в) –ом-ем-;

г) – ащ-ящ-.

(Слово) словарь, (...) моряк, (....) листок, (...) лесник.

(Земли) земля, (...) врачи, (...) следы, (...) стрижи.
В каких словах буквы. обозначающие безударные гласные звуки в корне, вы проверяли, изменяя форму слова, а в каких -подбирая однокоренное проверочное слово.
Запишите сначала проверочное слово, а затем проверяемое.

1.В каком слове правописание приставки определяется глухостью следующего после нее согласного? 1) спрашивает 2)обхват 3)разгадывать

4)испугалась

2.Под каким номером указаны только назывные предложения?

1)Чёрный ворон, белый снег.

2)Белый сон на снежной трассе.

3)Рождество.

4)Работать - грех.

5)Но стихи - работа разве?

1) 1,2,4,5 2)2,3,4 3)1,2,3 4)1,3

Читайте также

помогите сделать русский язык

помогите сделать русский5, 6 задание

помогите сделать схемы предложений, и если можете сказать подлежащее сказуемое)))) пожалуйста)) 1) Вдруг рванул ветер, и с такой силой, что едва

не выхватил у Егорушки узелок и рогожу; встрепенувшись, рогожа рванул во все стороны и захлопал по тюку и по лцу Егорушки.

2) Ветер со свистом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колес.

3) Лунный свет затуманил, стал как будто грязнее, звезды больше нахмурились, и видно было, как по краю дороги спешили куда-то облака пыли и их тени..

Помогите сделать границы предложений и расставить знаки препинаний.Мы плыли дальше и смотрели по сторонам вдруг Иван Кузьмич резко повернул лодку кто там

он опустил руку в воду и поддел кого то ладонью вот и новый пассажир на дне лодки сидел ёжик.

«Односоставные предложения». Разнести предложения соответственно их типу

(Определенно-личное,Неопределенно-личное,Безличное).

Помогите с этими предложениями, разнести по типам,пожалуйста:

Замечу кстати: все поэты любви мечтательной друзья. О детективе много спорят. Но суждено нам разлучиться. Присоветуй им встретить меня с детской любовью и послушанием. Светает!.. Ах, как скоро ночь минула! Не пером пишут, а умом. Благодарю за наслажденья, / За грусть, за милые мученья, / За шум, за бури, за пиры, / За все, за все твои дары. Еще больше его читают. Под навесом темной риги жарко. Если считают, что нет, тогда говорят: детектив – это не литература. Чему смеетесь? Над собой смеетесь. Нигде жилья не видно на просторе. Решили отступать. Стыдом и страхом замираю. Как же трудно было тогда главнокомандующему. Умей вовремя сказать, вовремя смолчать. Сладко дремлется в кроватке. Куда бежишь, тропинка милая, куда зовешь, куда ведешь? Не нагнать тебе бешеной тройки.

Как мало пройдено дорог, / Как много сделано ошибок. Зауважаешь тогда своего отца. Не очень-то нынче старших уважают. Перевели его в другую губернию. Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии. Не уйдешь ты от суда мирского, как не уйдешь от Божьего суда. Ей-ей, не жаль отдать души / За взгляд красотки чернобровой. Мечтам и годам нет возврата. Арестуйте любого подозрительного. Очень уж шумят у нас в классах. Ни ветерка, ни крика птицы. Как здесь свежо под липою густою. По улицам слона водили. На всех не угодишь. Но здесь с победою поздравим / Татьяну милую мою. Мело весь месяц в феврале. Голыми руками ежа не ухватишь. Такой зимы давно не выдавалось, / Подобной стужи не было давно. Все же песню отмщенья за гибель / Пропоют мне на том берегу. Дни поздней осени бранят обыкновенно. Балагуру смотрят в рот, / Слово ловят жадно. И день, и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. Цыплят по осени считают. После драки кулаками не машут.

P.S.:

Определенно-личное - это форма главного члена в котором выражена глаголом в форме 1 или 2 лица единственного и множественного числа изъявительного и повелительного наклонений: Иду за тобой. Где найдешь приют? Встанем дружно и споем!, Переведу часы, хоть знаю, будет гонка.

Неопределенно-личное - это форма главного члена в котором выражена глаголом в форме 3 лица множественного числа настоящего и будущего времени в изъявительном и повелительном наклонении и множ. числа прош. времени: На корабле празднуют. В каждой каюте пели и громко кричали, О детективе много спорят.

Безличное - нет и не может быть подлежащего; смысловое значение безличных предложений заключается в том, что они называют действие, происходящее без участия субъекта или независимо от его воли: Нет тебе покоя. Нужно решить эту задачу. Мне стало грустно. Приятно вспоминать о нем.Вот сыростью холодною с востока понесло.

Помогите пожалуйста сделать полный синтаксическийразбор)) ПРЕДЛОЖЕНИЕ: Она обернулась к нему,как будто он ее толкнул,и ем

у показалось,что лицо ее слегка побледнело за ночь.

Заранее спасибо:)



Вы находитесь на странице вопроса "Помогите сделать синтаксическийразбор предложения", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.