Выпишите предложения в такой последовательности.а) 1-е лицо л., ед.или мн.ч., изъявит. накл.; б) 2-е лицо., ед.ч или мн.ч изъявит наклонение.;) в) 2-е

Ольга ученица нашего класса.
Ольга учиться в нашем классе.
Ученица нашего класса мастер спорта.
Теннис популярный вид спорта.

лексикология, лексическое значение, лексика, омонимы(омофоны, омоформы, омографы) синонимы, антонимы, паронимы, фразеологизмы, архаизмы, историзмы, неологизмы, диалектизмы, профессионализмы. пожалуйста очень надо плизззззззз

предложения,связанные подчинительными союзами(сложноподчиненные предложения);3)сложные предложения,связанные по смыслу без помощи союзов(бессоюзные сложные предложения).Какие знаки разделяют бессоюзного сложного предложения?

1)Вечер покажет,каков был день.2)Учи других,и сам поймешь.3)Глупа та птица,которой гнездо свое не мило.4)Корова черна,да молоко бело.5)Все минется,одна правда останется.6)Дитя не заплачет-мать не узнает.7)Не давай себе воли-не будет неволи.8)Деньги не щепки:на полу не подымешь.9)Смелый там найдет,где робкий потеряет.10)пашню пашут-руками не машут.11)Зелен виноград не сладок,млад человек не крепок.12)Вор не всегда крадет,но всегда его берегись.13)Закон как паутина:шмель пролетит,а муха останется.14)Попытка не пытка,а спрос не беда.15)Глуп совсем,кто не знается ни с кем.16)Всем надобно желать,чтобы друга сыскать.17)Лучше худое отложить,чтобы после не тужить.18)Лето припасает-зима поедает.

распростронённые предложение, 3) сложные предложение. 1. В воздухе царит весенняя свежесть. 2 Воздух чист и прозрачен. 3 Светлеет воздух. 4 Легко дышится на свежем воздухе. 5 У меня закружилась голова, и я вышел на воздух. Обоснуй устно и графически свой выбор. Произведи разбор по членам предложения двух первых предложений

ближайшим соседом Троекурова. Я, ваш старинный сват и кум, пришёл мириться к вам. На окне, серебряном от инея, за ночь хризантемы расцвели. Их волосы, шёлковые и чёрные, были распущены. Ростов, как заботливый эскадронный командир, желал прежде французов воспользоваться провиантом.

Из данных предложений выпишите предложения с обособленными приложениями. В выписанных предложениях расставьте знаки препинания.

Старик Прохор рыболов и корзинщик рассказывал мне сказку об осени. Стёпка с зазубренной ложкой в руках занял своё место в дыму около костра. Княжна Марья потерянная и бессильная сидела в зале. Смышлёные звери бобры зимуют разумно. Кутузов как и все старые люди мало спал по ночам. Когда мы дети ложились спать отец садился за фортепиано.

Данные предложения запишите в две группы – с обособленными определениями и обособленными приложениями. Расставьте знаки препинания.

Вчера утомлённый ходьбой по болоту забрёл я в сарай и заснул глубоко. Сын лесника он родился и вырос в лесу. Пастер знаменитый учёный исследовал в своей лаборатории бактерии оспы. С моря поднималась туча чёрная и тяжёлая. Скажи мне кудесник любимец богов что сбудется в жизни со мною? Прогретые солнцем тронулись в лагунах медлительные черепахи.

1)Детская душа, беззаботное счастье и смех открыли бутон.
2)Однажды цветок в руки взял маленький мальчик.
3)Но никто не мог до него добраться, так как бутон не раскрывался.
4)Вот тогда то бутон сам раскрылся.
5)Легенда о тюльпане гласит, что именно в бутоне жёлтого тюльпана было заключено счастье.