сервис вопросов и ответовСлова <<Медленный>> и <<неторопливый>> по отношению друг к другу являются:
10-11 класс|
|
А.Антонимами.
Б.Омонимами.
В.Синонимами.
Г.Паронимами.
Korzh456
01 сент. 2013 г., 2:09:05 (10 лет назад)
Giby
01 сент. 2013 г., 4:29:39 (10 лет назад)
синонимы в
конечно же 100%
Анечитосик
01 сент. 2013 г., 7:28:47 (10 лет назад)
синонимами являются они
Ответить
Другие вопросы из категории
Задание: из предложений 11-12 выпишите словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ (11)Она закрыла книгу и больше не пыталась нам ее читать.
/p>
(12)Сейчас трудно сказать, почему мы с такой силой почувствовали чужеродность ее чтения.
Определить часть речи(выделенные слова). Хороши также летние туманные дни.В такие дни нельзя с
трелять.Над вами,кругом вас-всюду туман.Но вот ветер слегка шевельнется.Золотисто-желтый луч ворвется вдруг.Упрется в рощу-и вот опять все заволоклось.Но как несказанно великолепен и ясен становится день.
Читайте также
смысл слова – ещё не всё слово. Слово имеет звучание. Звучание есть второе неотъемлемое свойство слова. Звучание каждого отдельно взятого слова не
имеет художественного значения. Художественное звучание возникает также лишь в сочетаниях слов. Сочетания трудно произносимые, где слова трутся друг о друга, мешают друг другу, толкаются и наступают на ноги, – мало пригодны для поэзии. Слова должны обнимать и ласкать друг друга, образовывать живые гирлянды и хороводы, они должны петь, трубить и плакать, они должны перекликаться друг с другом, словно влюблённые в лесу, подмигивать друг другу, подавать тайные знаки, назначать свидания и дуэли. Не знаю, можно ли научиться такому сочетанию слов. Обычно у поэта они получаются сами собою, и часто поэт начинает замечать их лишь после того, как стихотворение написано.
1)НАЗОВИТЕ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА ТЕКСТА. КАК ОНИ СВЯЗАННЫ С ОСНОВНОЙ МЫСЛЬЮ?
2)НАЗОВИТЕ СЛОВА, ПОВТОР КОТОРЫХ ИГРАЕТ РОЛЬ СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ.
3)НАЙДИТЕ В ТЕКСТЕ СЛОВА С НЕХАРАКТЕРНЫМ ДЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА СОЕДИНЕНИЕМ ГЛАСНЫХ(ЗИЯНИЕМ)
Привет помогите пожалуйста сократить изложение 70-80 слов <Добрые чувства> вот текст заранее спасибо
Я вспоминал сотни ответов мальчишек на вопрос: каким человеком тебе хочется стать? - Сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… И никто не сказал – добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? Почему мальчишки даже стесняются своей доброты? Ведь без доброты - подлинной теплоты сердца, которую один человек отдаёт другому, - невозможна душевная красота человека.
Опыт подтверждает, что добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, а человечность, доброта, ласка, доброжелательность рождаются в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего мира. Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что это подлинно человеческое утверждается в душе одновременно с познанием первых и важнейших истин, одновременно с переживанием и чувствованием тончайших оттенков родного слова. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу – школу воспитания добрых чувств.
1) в каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением? а) б..чевка, ом..ртвелый, бр..згливый б) п..рсидский,
др..зина, пл..нительный
в) одухотв..ренный, накр..нить, обм..леть
г) к..птить, св..рлить, согр..шить
2) Укажите способ образования слова изобретательный ( <изобретательный ум>)
3) выпишите притяжательные местоимения:
Их, Кому-либо, к нему, его.
1) Укажите способ образования слова ВЫСЕЛЕНИЕ из предложение.
Удары наносили ей часто: крепостное право, войны, катастрофические эксперименты , затопления <<рукотворными морями>>, выселение людей в тартарары.
2) Из предложения выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
А от деревни остаются сегодня обелиски с сотней трех-четырех одинаковых фамилий.
прочитайте данные слова, обратите внимание на наличие в них опознавательных признаков орфаграмм-гласных букв. запишите данные слова в два столбика :
слева-с опознавательным признаком <<глпсные без ударения>>справа-<<гласные после шипчщих и ц >>.
Чулок ,роса,цирк,весна,часы,ледовый,щука,катить,циркуль,листок.
Вы находитесь на странице вопроса "Слова <<Медленный>> и <<неторопливый>> по отношению друг к другу являются:", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.