ИСПОЛЬЗУЯ ХОД РАССУЖДЕНИЯ,ОПРЕДЕЛИ,КАК НУЖНО ПИСАТЬ НЕ С ИМЕНАМИ
5-9 класс
|
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ.(Не)забудка,(не)годование,(не)видимка,(не)домогание,(не)настье,(не)приятель,(не)успех,(не)воля,(не)успех,а провал,(не)храбрец,а трус,(не)смелость,а робкость,(не)заяц,(не)волк,(не)книга,(не)скрипка.
Незабудка, негодование,невидимка,недомогание,ненастье,неприятель,неволя.
Не успех, а провал,
не храбрец, а трус.
не смелость, а робость,
не заяц
не волк
не книга
не скрипка
Другие вопросы из категории
садился,разговаривали,ходили,явился,простились,ушел,заболела,кончился,сидел,поправлял,начинает,дымиться,сделались,виноватые
повествует(ся), приводят(ся)- те, которые могут быть употреблены в следующих предложениях.
1)В описание... об одновременных признаках.
2)Автор...предмет, то есть... о его одновременных признаках.
3)В тексте...признаки предмета.
4)В повествовании...о последовательных действиях.
5)Писатель...о событии, то есть...о его последовательных действиях героев произведения.
6)В тексте...действия предмета.
Помогите плизззз))))!!!!!
Читайте также
выборанаписания.
(не)забудка,(не)годование,(не)видимка,(не)домогание,(не)настье,(не)приятель,(не)успех,(не)воля,(не)успех,а провал,(не)храбрец,а трус,(не)смелость,а робость,(не)заяц,(не)волк,(не)книга,(не)скрипка
обьясни значения существительных,которые не употребляются без
А. Все собрались (на)встречу с писателем.
Б. (В)дали нарастал рёв паровоза.
В. Почти (тот)час выскочила собака.
Г. (Во)время отдыха мы купались.
Д. Мы направились (в) глубь джунглей.
Е. Они старались шагать след (в)след. Может быть несколько вариантов ответа
Определить как нужно писать не с наречиями в данных предложениях.1.
погода помешала проведению экскурсии,а 3)(не) приятель обратился ко мне с просьбой о помощи,а 4)их сора закончилась (не) примирением,а 5) к победе приведёт (не) ыезение,а
как приставки З в русском языке не существует. В. нужно писать рассказать,так как после приставки идёт глухой согласный С.