Прочитайте.Выпишите выделенные слова,подчеркните орфограммы в корнях.Что такое орфограммы корнях?

Когда ни....
Куда ни......
Откуда ни.....
Сколько ни....
Как ни.....
Что ни.....

духового оркестра пашка седов был самым маленьким .Зато его барабан был самым крупным инструментом.Кроме того,в руке он держал не лёгкие точёные ПАЛОЧКИ,а КОЛОТУШКУ с войлочным набалдашником.ЕЮ Паша искусно ударял по барабану.

Найди и выпиши слова с орфограммами буквами 1) проверяемых согласных в конце слова,2) безударных гласных в корне слова,3) буквой сочетанием чк. Обозначь орфограммы. Про катю На дворе мороз, В поле плачут волки, Снег крыльцо занёс, Выбелил все ёлки... В комнате тепло, Печь горит алмазом, И луна в стекло Смотрит круглым глазом. Катя-Катенька-Катюшка. уложила спать игрушки... Покончила катя со стиркой, что бы ешё предпринять? к кошке залезть под кровать,Забросить

за печку заслонку Иль мишку подстричь под гребёнку?

орфограммами буквами гласных: 1)в корне

2)в приставке

3)в падежных окончаниях существительных

4)в личных окончаниях глаголов

5)в падежных окончаниях прилагательных

6)с орфограммами-буквами согласных

7)с разделительным ь.

Обозначь в словах эти орфограммы. Вот текст

:Но подходит кретический момент,когда самолёт должен прекратить моневрирование и прямо,как по ниточке,идти на цель.Это и есть боевой курс.Перед лётчиком вдруг начинают вспыхивать лампочки-красная,зелёная,белая.Это штурман увидел цель и наводит на неё самолёт.Сам штурман в своей прозрачной кабине,как в уютной комнате,производит сложнейшие математические расчёты,для чего,как известно,нужна элементарная тишина,а не эта беспокойная обстановка.Его спокойствие и уменье определяют собой успех атаки и время пребывания на боевом курсе. Пожалуйста напишите раздельно где корень где оканчания....Прошуу..
Умоляююююююю

согласных-3 слова, 5) с разделительным мягким знаком-3 слова. ВОТ ТЕКСТ == Но подходит критический момент, когда самолёт должен прекратить маневрирование и прямо, как по ниточке идти на цель. Это и есть боевой курс. Перед лётчиком вдруг начинают вспыхивать лампочки- красная, зелёная, белая. Это штурман увидел цель и наводит на неё самолёт. Сам штурман в своей прозрачной кабине, как в уютной комнате, производит сложнейшие математические расчёты, для чего, как известно, нужна элементарная тишина, а не эта беспокойная обстановка. Его спокойствие и уменье определяют собой успех атаки и время пребывания на боевом курсе.