Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую
10-11 класс
|
позицию из второго столбца.
А) Паустовский интересовался 1. неправильное употребление
и посвятил природе Мещёрского падежной формы существительного
края своё творчество. с предлогом.
Б) Все, кто уезжал через две 2. нарушение связи между подлежа-
недели в столицу, собрался щим и сказуемым
у Нежинских.
В) Наблюдая экзотическую 3. нарушение в построении
природу, возникла теория предложения с несогласованным
эволюции Чарльза Дарвина. приложением
Г) Один из героев романа, 4. неправильное построение
ищущим смысл жизни, предложения с косвенной
пытается найти его в любви. речью
Д) Размышляя о роли поэта 5. неправильное построение
и поэзии, А.С.Пушкин говорит, предложения с деепричастным
что долго буду тем любезен я оборотом
народу, что чувства добрые я
лирой пробуждал. 6. нарушение в построении
предложения с причастным оборотом
7. нарушение в употреблении
однородных сказуемых
А 7
Б 2
В 5
Г 6
Д 4
.......................
Другие вопросы из категории
уехал, и смотрела ему в след туда, где скрылся красный сигнал. /Ю.Герман/
Читайте также
предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
позицию из второго столбца .
1.Многие из тех,кто видел бразильский карнавал в Рио-Де-Жанейро,считает его самым зрелищным праздником Латинской Америки.
2.Согласно преданием,прародителем римлян считается герой Трой Эней,сын богини Афродиты.
А. Пикник вышел не столько весёлым, сколько крикливым и беспорядочно суматошным.
Б. Если внимательно прочесть всё написаное Пришвиным, то останется убеждение, что он не успел рассказать нам и сотой доли того, что он превосходно видел и знал.
В. А здесь, за малиновыми утёсами, было тихо и ещё брезжил свет зари.
Г. Чуден Днепр и при тёплой летней ночи, когда всё засыпает: и человек, и зверь, и птица.
Д. Нахлынувший вал поднял лёд, как яичную скорлупу; громадные льдины с треском и шумом ломались на каждом шагу, громоздились одна на другую, образуя заторы, и, как живые, лезли на всякий мысок и отлогость, куда их прибивало сильной водняной струёй.
1. Сложноподчинённое предложение с параллельными и последовательным подчинением.
2. Осложненное простое предложение.
3. Сложное предложение с разными видами связи.
4. Сложносочинённое предложение.
5. Сложноподчинённое предложение.