Pomogite cdelati nomer 95
5-9 класс
|
1. На вершине сосны, одиноко стоящей на поляне, пристроился дятел, и его стук разносился по всему лесу, наполняя его новыми звуками.
2. Мне навстречу неслись облака, напоминающие огромных чудовищ, и деревья тревожно шептались, наводя на меня ужас.
3. Охотники долго брели по лесу, напоминающему лабиринт, пока не вышли на неведомую тропу, думая, что она выведет их из леса.
4. Внезапно перед ними выросли аккуратные белые домики, напоминающие сказочные, а тропинка, петляя между деревьями, уткнулась в высокий забор.
5. Щёлкает орешками белка, найденными на земле, в сосновых ветках виднеется ее пушистый хвост, делая ее более заметной.
1 . На вершине сосны, одиноко стоящей на поляне(причастный оборот), пристроился дятел, и его стук разносился по всему лесу, наполняя его новыми звуками(дееприч.оборот)..
2. Мне навстречу неслись облака, напоминающие огромных чудовищ(причастный оборот), и деревья тревожно шептались, наводя на меня ужас(дееприч.оборот)..
3. Охотники долго брели по лесу, напоминающему лабиринт(причастный оборот), пока не вышли на неведомую тропу, думая(дееприч.)., что она выведет их из леса.
4. Внезапно перед ними выросли аккуратные белые домики, напоминающие сказочные(причастный оборот), , а тропинка, петляя между деревьями(дееприч.оборот), уткнулась в высокий забор.
5. Щёлкает орешками белка, найденными на земле(причастный оборот), , в сосновых ветках виднеется ее пушистый хвост, делая ее более заметной(дееприч.оборот).
Другие вопросы из категории
Читайте также
1) о_ _ _д_ _
2)_ _ _ _ _ог
3)_ _ _е_ _ж
2. Укажите, какую нетипичную функцию выполняет буква ”О” в словах:
Бульон, лосьон,батальон.
3.Укажите пары слов с совпадающим окончанием:
1)зодчий-синий
2)рыжий-лисий
3)росла-крепка
4.Решите, можно ли изменить смысл фразы орфографическим или пунктуационным способом:
Это не мой мальчик.
5.Найдите пары слов с разными основами:
1)Счастливый-счастливее
2)Желтеть-жёлтый
3)Гореть-горели
6.Узнайте слово по его значениям:
1)и лучистая энергия, и высшее общество;
2)и забота, и удаление;
3)и частное хозяйство, и сооружение.
7.А как называли наши предки? Подберите соответствующие устаревшие слова:
1)щека
2)шея
3)плечи
4)правая рука
8.Обоснуйте, какое слово лишнее в каждом ряду:
1)чтец, жилец, спец, певец;
2)водитель, писатель, выключатель, преподаватель;
3) осинка, перинка, спинка, корзинка.
9. Заменитель количественные числительные порядковыми и запишите их прописью:
1)95
2)900
3)90 000
10.Определитель наклонение глаголов:
1)говорите
2)закрепите
3)извините
11.Докажите, какому принципу русской орфографии подчиняется написание слов:
1)плач..
2)подж..г
3)груже..ый
12.Объясните, почему по-разному пишутся выделенные слова в стихотворении М.Ю.Лермонтова:
"Скажи-ка, дядя, ведь НЕ ДАРОМ
Москва, спалённая пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, ещё какие!
НЕДАРОМ помнит вся Россия
Про день Бородина!"
14.Выпишите из пословиц местоимения и укажите их разряд:
1)без денег в город-сам себе врог.
2)чем богаты, тем и рады.
3)Каковы сани, токов и сами.
Ребята помогите пожалуйста! Я то всё решила, но я не уверена в себе! Помогите!)