2кл роблчяя тетрадь

Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и запятые. В сложносочиненных предложениях выделите грамматические основы, союзы, определите типы союзов и отношения в предложении, которые они обеспечивают. Была с..редина марта. В..сна в этом году выд..лась ровная, дружная. Изр..дка вып..дали обильные, но короткие д..жди. Уже ездили на к..лесах по дорогам, п..крытым густой грязью. Снег еще лежал сугробами в глубоких лесах и в т..нистых ..врагах, но на п..лях осел, стал рыхлым и темным, и из(под) него (кое)где больш..ми плеш..нами пок..залась ч..рная, жирная, парившаяся на со..нце земля. Б..резовые почки набухли, а барашки на вербах из белых стали ж..лтыми, пушистыми и огромными. Зацвела ива. Пч..лы выл..тели из ул..ев за первым взятком, а на лесных п..лянах ро..ко пок..зались первые подснежники.Мы с (не)т..рпением ждали пр..лета старых зн..комых скв..рцов — этих первых пер..летных г..стей, радос..ных вес..ников в..сны.

Чем объясняется разное произнесение формы возвратных глаголов в рифмах данных поэтических фрагментов? 1. И распростясь с тревогою житейской, И кипарисной рощей заслоняясь, - Блаженной тенью, тенью элисейской, Она заснула в добрый час. (Ф. Тютчев) 2. От жизни той, что бушевала здесь, От крови той, что здесь рекой лилась, Что уцелело, что дошло до нас? (Ф. Тютчев) 3. Всю ночь со всем уже, что мучило недавно, Перерывает связь, А звезды, с высоты глядя на нас так явно, Мигают, не стыдясь. (А.Фет)

9 КЛАСС Знаки препинания в предложениях с причастиями и деепричастиями. 1.Прочитайте предложения. 2.Вставьте пропущенные знаки препинания. 3.Найдите причастия и деепричастия,выделите их жирным шрифтом и напишите рядом П или Д. Бушующее море жило своей широкой жизнью наполненной мощным движением. Стаи волн весело катились на берег разбиваясь о шипящий и впитывающий воду песок. Взмахивая(Д) белыми гривами, передовые волны с шумом ударявшиеся(П) грудью о берег и отступали, отражённые им, а их уже встречали другие, шедшие(П) поддержать их. Крепко обнявшись пенясь и брызгая они снова катились на берег и били его расширяя пределы своей жизни. От горизонта до берега рождались эти гибкие и сильные волны тесно связанные единством цели и всё шли и шли бесконечной плотной мощью... Солнце выглянув из облаков всё ярче освещало хребты волн казавшихся кроваво-красными на горизонте. Ни одной капли не пропадало бесследно в этом титаническом движении водной стихии воодушевлённой какой-то сознательной идеей. Как здорово находясь на берегу любоваться могучим морем играющим в солнечных лучах всеми цветами радуги и сознающим свою красоту и силу!

докажите что в этих сочетаниях есть причастия. какой подстиль научного стиля вы использовали при ответе . окружающая среда полученные знания, образуемые сообщества , растворённые вещества

запишите имена существительные
а)те, которые изменяются по числам ;
б)те,которые употребляются только в единственном числе;
в)те,которые употребляются только во множественном числе.

РЯДОМ В СКОБКАХ ОПРЕДЕЛИТЬ ПАДЕЖ И СКЛОНЕНИЕ ЗАДАВ СТРЕЛКАМИ ВОПРОСЫ.

2) Исправьте синтаксические ошибки :
а)Ряд столов стояли посредине аудитории
б)Двадцать две тетради , проверенные учителем , лежало на столе