Выпишите из текста глаголы. Укажите число глаголов
1-4 класс
|
Выпишите из текста глаголы. Укажите число глаголов ИВОВЫЙ ПИР Зацвела ива. Каждый ивовый барашек – пуховый желтый цыпленок: сидит и светится. Спешат гости на пир. Шмель прилетел. Забасил, заворочался, весь в пыльце измазался. Прибежали муравьи. Набросились на пыльцу, и раздулись у них животы, как бочки. Комарики прилетели. Мухи жужжат. Все гудят и торопятся. Зазеленеет ива – пиру конец. От испуга у букашки
Другие вопросы из категории
БОБРОВЫЙ ГОН. Глядя на поваленные деревья, трудно поверить, что всё это сделал зверь. Необычайное трудолюбие бобров объясняется необходимостью заготовлять на зиму запасы свежего корма. Как большинство грызунов, бобры питаются исключительно растительной пищей. Летом бобры кормятся ветками берёзы, травой и осокой. В зимнее время довольствуются запасами заготовленного корма. Живого бобра на свободе очень трудно увидеть. Веками преследуемые человеком, оставшиеся в живых бобры стали очень осторожны. Тем более интересно, что там, где налажена охрана, бобры становятся доверчивее. Грам.задание: 1. Выписать глаголы, определить время. 2. Разобрать по составу: грызунов, трудолюбие, зимнее 3. Определи падеж: на зиму, пищей, человеком, корма.
прочитай названия столбиков таблицы.Подбери и запиши по два слова в каждый столбик. ЗАБОТА ОБЛАКА ;ЕЛОВЫЙ ДОМИКИ; НАКЛЕЙКА ЗАМОРСКИЙ.
У кошки Муси котята. Они маленькие и пушистые. Малыши пищат. а котенок Кеша любит играть. Спят котята в корзине. Помогите найти слово в котором букв больше чем звуков и слово в котором звуков больше чем букв.
На поляне стоят березы и осины. Внизу растут ягоды и грибы. Ягоды спрятаны в траве.
Читайте также
шли сосновыми лесами . Кричали медведки . Пахло сосновой корой и земляникой . Над верхушками сосен неподвижно висел ястреб . Лес был накалён от зноя . Мы отдыхали в густых чащах осин и берёз . Там дышали запахом трывы и корней . К вечеру мы вышли к озеру . На небе блестели звёзды . Утки с тяжёлым свистом летели на ночлег.
Выпиши из текста два прилагательных, пять существительных и три глагола с безударными гласными в корне , рядом напиши проверочные слова .
Спиши выделенное предложение. Подчеркни основу и выпиши словосочитания.
Запиши подчёркнутое слово в начальной форме , сделай его звукобуквенный разбор.
2.Последнее предложение разберите по членам предложения.
3.Выпишите из текста два слова которые нельзя переносить.
Эта птица всем знакома.У ворон сильные ноги,крупный клюв.Перья обычно у неё серые или чёрные.Вороны живут повсюду:в лесах,горах,пустынях.Много ворон живёт в горах.Вороны поедают вредных насекомых и грызунов.
зеленеют поля. Вот уже золотые полосы протянулись по небу в оврагах клубятся пары жаворонки звонко поют предрасстный ветер подул и тихо всмлывает багровое солнце.Свет так и хлыхнет потоком серце в вас встепенётся,как птица.Свежо, весело, любо!
заранее спасибо!
образец запяси:Светлеет-9что делает?) неопр.ф светлеть,глагол,1спр,в наст.вр,в 3-м л, ед.ч, сказ.
ЛЕТНИЙ ЗНОЙ
Стояла жара. Мы шли сосновыми лесами. Кричали медведки. Пахало сосновой корой и земляникой. Над верхушками сосен неподвижно висел ястреб. Лес был накалён от зноя. Мы отдыхали в густых чащах осин и берёз. Там дышали запахом травы и корней. К вечеру мы вышли к озеру. На небе блестели звёзды. Утки с тяжёлым свистом летели на ночлег.
(К. Паустовский)
Выпиши из текста два прилагательных, пять существительных и три глагола с без ударными гласными в корне, рядом напиши проверочные слова.
Спиши выделенное предложения. Подчеркни основу и выпиши словосочетания. Запиши подчёркнутое слово в начальной форме, сделай его звукобуквенный разбор.
сейчас же заплачу заплатить я так хочу как же я не уплачу как же я вас огорчу. подчеркни личные местоимения выпиши из текста сложное слово подчеркни в нём буквы соидинительного гласного найди в тексте слово родственное этому запиши его рядом».