Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 657 вопросов и 6 445 963 ответов!

Помогите! Выразительные средства : на сладостных устах милы разговоры, какое выразительное средство слово сладостных?

5-9 класс

Tarasnaran80 18 сент. 2014 г., 16:19:23 (9 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Avanesova
18 сент. 2014 г., 18:17:31 (9 лет назад)

Это эпитет - красочное определение ,создающее яркий образ

Ответить

Другие вопросы из категории

12.Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.

За один раз дерева (не) сруб…ш…. Наперед (не) зна…ш…, где найдеш…, где потеря…ш….За двумя зайцами погон….ш…ся, ни одного не пойма….ш…. Грамоте учит…ся- всегда пригодит….ся. Лодырю всегда( не) здоров….т…ся. перед свиньями бисера ( не) меч…т. Глаза что плошки, а (не) вид…т ни крошки.
13. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.
( Не) стыдись (не) знать, стыдись (не) учит…ся. Совесть с молоточком: и постук…вает, и послуш….вает. Авоська веревки вьет, небоська петли накид…вает. Состав…те предложения с глаголами повелительного наклонения. Составите – покаж….те мне. Солнечный свет оказ….вает благотворное влияние на организм. В соревнованиях участвовали спортсмены из разных стран. Мы долго бесед….вали о прочитанной книге. Воз…ми и проверь свою работу.

1.в каком ряду оба глагола являются глаголами первого спряжения?

1)рисовати,бурлить
2)терпеть,скучать
3)клевать,стелить
4)гулять,шуметь
2.в предложении ОХОТНИКИ ЗАНОЧЕВАЛИ В БЛИЖНЕМ СЕЛЕ глагол употреблен в форме
1) неопределенной
2) прошедшего времени
3) будущего времени
4) настоящего времени
3. укажи глагол в окончании которого прапущена буква И
1)дыш...ишь
2) пляш...шь
3)оден...шь
4)добуд...шь
4 в каком слове на конце мягкий знак не пишется ?
1)усач...
2) помощ
3)брош...
4) леч...
5. укажи раздельное написание
1)(по)пал в мишень
2)(за)шел в магазин
3)(на)брали много грибов
4)бежал (по)дорожке
6.укажи восклицательное предложение ( знаки препинания не расставлены)
1) какая прекрасная картина
2)у нас в саду рассцвели ландыши
3) в жаркий день хорошо сидеть в тени
4) завтро в школе будет олемпиада
7.укажи граматическую основу в предложении НЕДАВНО РАССТАЯЛ ПОСЛЕДНИЙ СНЕГ
1)недавно растаял
2) растаял последний снег
3)недавно снег растаял
4) растаял снег
8. укажи простое предложение с однородными членами
1) прилетели скворцы,и зацвела черемуха
2)летом мы купались в речке и в море
3)сильный дождь застучал по стеклам , и грянул гром
4) солнцепечет, а липа цветет
9. укажи сложное предложение
1) река блестела и сверкала на солнце
2)ллуна светлела сквозь мрачные тучи

3)подул студеный ветер , и с неба посыпались снежинки
4)метельвыла,стонала,кружила
10. в какой последовательности нужно расположить предложения , чтобы получился относительно законченый текст?
А. собаки с разбегу пронеслись мимо
Б. за лисицей гнались собаки
В.вдруг лиса прилегла на землю
Г. она устала и бежала с трудом
1) Г,Б,А ,В
2) Б, Г,В,А
3)Б,А,Г,В
4)В,А,Б,Г
11.выпиши из текста словосочетание прилогательное+существительное в предложном падеже
ДИКАЯ УТКА И ГУСЬ НИКОГДА НЕ ПРИНОСЯТ В КЛЮВЕ ВЕТОЧКУ И САЛОМЕНУ ДЛЯ ПОСТРОЙКИ ГНЕЗДА. ОНИ ИЩУТ ГОТОВУЮ КУЧУ СТАРОГО КАМЫША ИЛИ ХВОРОСТА В УКРОМНОМ МЕСТЕ.

ответ:_________________________________________

Почему словарь Ожегова популярный?

Объяснить своими словами!

Читайте также

1.Записать сначала предложения, в которых отражены реальные события, затем предложения, в которых отражены нереальные, желаемые или требуемые события. 2.

С помощью каких языковых средств в предложениях обозначены реальные события, какие языковые средства служат для выражения нереальных, желаемых или требуемых событий? 1)Был бы гвардии он завтра ж капитан. 2) Однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье, а я, облизываясь, смотрел на кипучие пенки. 3) Прощай, Пётр. Служи верно, кому присягнёшь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду. 4) На другой день я простился с генералом и отправился к месту моего назначения. 5) Эх, Пётр Андреич! надлежало бы мне посадить тебя под арест, да ты уж и без того наказан. 6) Ах, милый мой, ради бога, не рассказывай, мне страшно будет слушать.

1. В каком предложении средством выразительности является сравнение?

1. Лонгрен, матрос «Ориона», крепкого трехсоттонного брига, на котором он прослужил 10 лет и к которому был привязан сильнее, чем иной сын к родной матери, должен был, наконец, покинуть службу.

2. В одно из его редких возвращений домой он не увидел, как всегда еще издали, на пороге дома свою жену Мери, всплескивающую руками и бегущую навстречу до потери дыхания.

3. Вместо нее у детской кроватки – нового предмета в маленьком доме Лонгрена – стояла взволнованная соседка.

4. В это время произошло событие, тень которого, павшая на отца, укрыла и дочь.

2. В каком предложении средством выразительности является фразеологизм?

1. Взад и вперед от приморской деревни в город составляло не менее трех часов скорой ходьбы, но Мери не послушалась советов рассказчицы.

2. Довольно мне колоть вам глаза, - сказала она, - и так уж нет почти ни одной семьи, где я не взяла бы в долг хлеба, чаю или муки.

3. Заложу колечко, и кончено.

4. Она сходила, вернулась, а на другой день слегла в жару и бреду.

3. В каком предложении средством выразительности является инверсия?

1. Была весна, ранняя и суровая, как зима, но в другом роде; недели на три припал к холодной земле резкий береговой норд.

2. Рыбачьи лодки образовали на белом песке длинный ряд темных килей.

3. Никто не отваживался заняться промыслом в такую погоду.

4. Все трубы Каперны дымились с утра до вечера, трепля дым по крутым крышам.

4. В каком предложении средством выразительности являются эпитеты?

1. Чтобы задобрить отца и выторговать лишнее, приказчик захватывал с собой для девочки пару яблок, пирожок, горсть орехов.

2.«Эх, вы,- говорил Лонгрен, - да я неделю сидел над этим ботом. - Посмотри, что за прочность, а осадка, а доброта?

3. Кончалось тем, что тихая возня девочки, мурлыкавшей над своим яблоком, лишала Лонгрена стойкости и охоты спорить; он уступал, а приказчик, набив корзину превосходными прочными игрушками, уходил, посмеиваясь в усы.

4. В этом мире, естественно, возвышалась над всем фигура капитана, он был судьбой, душой и разумом корабля.

5. В каком предложении средством выразительности является метафора?

1. В суровом молчании, как жрецы, двигались повара; их белые колпаки на фоне почерневших стен придавали работе характер торжественного служения.

2. Там, на длинном столе лежали радужные фазаны, серые утки, пестрые куры.

3. На кухне Грэй немного робел: ему казалось, что здесь всем двигают темные силы, власть которых есть главная пружина жизни замка; окрики звучали как команда и заклинание.

4. Грэй не был еще так высок, чтобы взглянуть в самую большую кастрюлю, бурлившую подобно Везувию, но чувствовал к ней особенное почтение.



6. В каком предложении средством выразительности является сравнение?

1.Там, где они плыли, слева волнистым сгущением тьмы проступал берег.

2.Грэй слышал перебранку и лай.

3. Печная дверца, прогоревшая дырочками, сквозь которые виден пылающий уголь.

4. Направо был океан, явственный, как присутствие спящего человека.

7. В каком предложении средством выразительности является фразеологизм?

1.»Секрет» в это время огибал небольшой мыс, держась к берегу углом левого борта; негромкая музыка лилась в голубом дне с белой палубы под огнем алого шелка.

2.В её простоте, ликуя, развертывалось и рокотало волнение.

3. Не помня, как оставила дом, Ассоль бежала уже к морю, подхваченная неодолимым ветром события.

4. На первом углу она остановилась почти без сил; ее ноги подкашивались, дыхание срывалось, сознание держалось на волоске.

8. В каком предложении средством выразительности являются эпитеты?

1.Как только появилась Ассоль, все смолкли, все со страхом отошли от нее.

2.Она осталась одна средь пустоты знойного песка, растерянная, пристыженная, счастливая, с лицом не менее алым, чем ее чудо, беспомощно протянув руки к высокому кораблю.

3.От него отделилась лодка, полная гребцов.

4.Среди них стоял тот, кого,как ей показалось теперь, она знала, смутно помнила с детства.

9. В каком предложении средством выразительности является метафора?

1.Она кивнула, держась за его пояс, с новой душой и трепетно зажмуренными глазами.

2.Счастье сидело в ней пушистым котёнком.

3. Когда Ассоль решилась открыть глаза, покачиванье шлюпки, блеск волн, - все было сном.

4. Не помня - как, она поднялась по трапу в сильных руках Грэя.

10. В каком предложении средством выразительности является эпитет?

1.Опять Ассоль закрыла глаза, боясь, что все это цсчезнет, если она будет смотреть.

2.Грэй взял ее руки и, зная уже теперь, куда можно безопасно идти, она спрятала лицо на груди друга, пришедшего так волшебно.

3. Бережно, но со смехом, сам потрясенный и удивленный тем, что наступила невыразимая, недоступная никому драгоценная минута, Грэй поднял за подбородок вверх это давно- давно пригрезившееся лицо, и глаза девушки, наконец, ясно раскрылись.

4. В них было все лучшее человека.

Помогите пожалуйста ответить на вопросы:

1) Что такое лексика? Однозначным или многозначным является этот термин?
2) Что такое лексическое значение слова? все ли слова языка имеют лексическое значение? А грамматическое значение?
3) Какие слова называются однозначными?Многозначными?
4) Однозначными или многозначными является слово, имеющее прямое и переносное значение? в каком стиле речи чаще встречаются слова в переносном значении? А в прямом? Чем вы можете это объяснить?
5)Дайте определение синонимов, антонимов, омонимов. В каких словарях можно найти примеры к каждому определению?
6)Какую роль в речи играют синонимы? антонимы?
7)На какие группы делятся слова по их стилистической окраске?
8)Какие изменения происходят в словарном составе русского языка? В каких словарях можно получить информацию об устаревших словах, о заимствованных?
словах?
9) Что изучает фразеология? Назовите характерные особенности фразеологизмов.
10) Какова роль фразеологизмов в речи?



Вы находитесь на странице вопроса "Помогите! Выразительные средства : на сладостных устах милы разговоры, какое выразительное средство слово сладостных?", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.