Точная расстановка знаков препинания и выделите ПРОСТОЕ,СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ и СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ предложения(сроооочно!)
10-11 класс
|
Шторм на Каспии Шторм начался внезапно. Ещё не было как будто ничего особенного. С гор дул свежий прохладный ветер поверхность моря покрылась белыми безобидными барашками-беляками но люди торопливо шли в будки и конторы закрывали окна и двери убирали простыни и цветы с балконов и веранд.
Корабли в бухте поворачивались носами к северу и травили цепи аварийных якорей и «кукушка» с вагончиками остановилась на станции ожидая тихой погоды.
А через несколько минут ветер вдруг завыл и усилился трава возле конторы первого промысла приникла к земле и по дороге катились подпрыгивая булыжники величиной с футбольный мяч.
Начался один из тех штормов, которые бывают на Каспии и летом и зимой. Ветер свистел выл стонал и трёхэтажные здания дрожали от его напора.
Недаром Баку в переводе обозначает «Город ветров».
Утром спокойно над промыслами взошло яркое солнце но шторм не ослабевал.
Шторм на Каспии . Шторм начался внезапно(прост). Ещё не было как будто ничего особенного(прост). С гор дул свежий прохладный ветер ,поверхность моря покрылась белыми безобидными барашками-беляками, но люди торопливо шли в будки и конторы, закрывали окна и двери, убирали простыни и цветы с балконов и веранд (с/с).
Корабли в бухте поворачивались носами к северу и травили цепи аварийных якорей, и «кукушка» с вагончиками остановилась на станции, ожидая тихой погоды (с/с).
А через несколько минут ветер вдруг завыл и усилился, трава возле конторы первого промысла приникла к земле, и по дороге катились ,подпрыгивая ,булыжники величиной с футбольный мяч (с/с).
Начался один из тех штормов, которые бывают на Каспии и летом и зимой (с/п). Ветер свистел , выл, стонал, и трёхэтажные здания дрожали от его напора (с/с).
Недаром Баку в переводе обозначает «Город ветров»(прост).
Утром спокойно над промыслами взошло яркое солнце, но шторм не ослабевал (с/с).
Другие вопросы из категории
наблюдениям, с одной стороны, с другой стороны, одним словом.
вернулся домой,как обычно ,в половине девятого.Он работал в сервисной мастерской,в самом центре города.
Это сочинение с 2013 года с Эге.Задали написать,вроде бы все написала а вот главную проблему текста,не могу определить.
Помогите с проблемой.))
лагер . ( скл., п,);по краям дорог . ( скл., п.);бежал по дорог . ( скл., п.);жили в опасност . ( скл., п.);жили в город . ( скл., п.);бегают по вырубк . ( скл., п.); при высокой температур . ( скл., п.);при сухой погод . ( скл., п.);
Читайте также
расстановку знаков препинания.
1. Перейдя через невысокий горный хребет, отряд
попал в долину, поросшую густым лесом.
шагах от нас росли тростники,вдали,над их верхушками,виднелся берег. б) Правильный путь такой: усвой то,что сделали твои предшественники,и иди дальше. в)Шаги на той стороне реки стихли,но,когда мы пошли к броду,на тёмной реке послышалось шлёпанье,и появились какие-то силуэты. Выпишите два оставшихся предложения с неправильно расставленными знаками препинания,устранив пунктуационные ошибки
частями выражены отчетливее - в союзных или бессоюзных? 3. Выполните упражнение. Найдите среди предложений, приведенных с сохранением авторской пунктуации, такое, в котором расстановка знаков препинания не соответствует современным правилам. 1. Я стал читать, учиться - науки также надоели... 2. Я колебался - я не охотник до сентиментальных прогулок по морю... 3. Я понял его: бедный старик, в первый раз отроду, может быть, бросил дела службы для собственной надобности, говоря языком бумажным... 4. Через несколько мгновений поднимаю их и вижу: мой Карагез летит, развевая хвост, вольный как ветер... (М.Ю.Лермонтов).
Женщина в рассказах Шукшина в рассказах особенно сочувствия как правило не заслуживают и черты многих и многих героинь составляет для нас с вами фигуру далеко не симпатичную .Если бы дело было лишь в сочувствии или в не сочувствии не следовало бы и заводить этот разговор который так или иначе задевает самолюбие женщины. Дело однако в большем в состоянии и даже направленности характера в в направленности его к себе каким должен быть человек или от себя каким он быть должен.Дело в конечном итоге в результатах движения.
Нужно расставить знаки препинания и объяснить их расстановку.
К сожалению я не могу сказать точно когда впервые узнала о правилах постановки знаков препинания при вводных словах. Я кажется всегда знала что это один из самых трудных разделов пунктуации но правда даже не подозревала что это настолько трудно. Запомнить что при вводных словах ставятся запятые с двух сторон казалось не очень трудным однако между прочим обнаружилось что существует ряд особенностей, которые в свою очередь надо специально запоминать.Во-первых оказалось что список вводных слов удивительно огромен и существуют целые группы вводных слов. Прежде всего надо было запомнить эти группы а потом научиться классифицировать собственно вводные слова. Именно в процессе классификации происходят первые а главное неприятные ошибки. Многие склонны либо запоминать не все слова а лишь самые легкие либо наоборот сильно увеличивать для себя эти списки.Во-вторых к моему изумлению выяснилось что бывают слова которые могут быть как вводными так и нет. В тексте учебника я обнаружила множество уточнений а главное специальных примечаний на что раньше между прочим внимания не обращала. Для овладения этим разделом правила кстати я просто составила ряд предложений в которых использовала указанные в справочниках слова например "наконец", "собственно", "значит". Это была очень веселая работа а значит полезная. Я и теперь не помню всех примеров Розенталя однако прекрасно вспоминаю свои собственные главным образом смешные.В-третьих мелким шрифтом были перечислены не меньше чем 20 слов не являющихся вводными среди которых в свою очередь я нашла 15 которые всегда обособляла на письме. Вооружившись листами бумаги я естественно переписала эти слова крупным шрифтом в количестве 10 экземпляров и развесила на самых посещаемых точках квартиры в частности на зеркалах. Теперь даже рассматривая себя в зеркале я буду повторять правила русского языка. Не один а наверное пять раз в день я вынуждена была проглядывать свои записки и наконец запомнила и текст правил и сами вводные слова назубок.
Таким образом теперь я могу считаться настоящим экспертом в области вводных слов. Это с одной стороны приятно а с другой мне стало намного сложнее. Ведь в наших газетах сплошь и рядом попадаются безграмотные статьи, читать которые конечно интересно но безусловно неприятно. Многим журналистам в самом деле кажется что правила русского языка установлены только для сдачи экзаменов при поступлении на факультет журналистики МГУ поэтому после поступления они перестают их повторять что в конечном счете приводит к появлению статей нарушающих по-моему права каждого образованного человека в стране.