Синтаксический разбор всегда открываешь что-то новое при встрече с природой

дом
дверь
ключ
крыльцо
окно
морковь
капуста
картофель
лук
баклажан
укажите термин
вода письмо
дождь ответ
ливень ручка
гастрит тире
суп адрес
укажите неологизм
портфель магазин
рюкзак рынок
модем покупка
парта супермаркет
доска деньги
укажите заимствованное слово
блин корова
борщ рыба
крупа чипсы
мука вобла
пицца щука
укажите фразеологизм
дать словарь
дать учебник
дать слово
дать карандаш
определите синтаксическую функцию фразеологизма
Ансар работал в саду засучив рукава
определение
обстоятельство
дополнение
определите синтаксическую функцию фразеологизма
он дал слово что выучит правило
подлежащее
сказуемое

Часть В
Прочитайте текст и выполните задания В1 – В8
(ответы записывайте словами или цифрами).
(1) Любовь к родному краю, знание его истории — основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества. (2) Культура как растение: у нее не только ветви, но и корни. (З) Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался именно с корней.
(4) Сохранение обычаев, фольклора, музыки каждой местности необходимо для сохранения культуры страны. (5) Даже удвоив, утроив число музейных работников, мы не сможем все сберечь, ничего не растерять. (6) Это по силам только армии энтузиастов-краеведов. (7) Краеведческие кружки могут стать маленькими культурными центрами в небольших городах и селах. (8) Их не заменить столичными театрами и музеями.
(9) Краеведение принадлежит к комплексным наукам. (10) По типу оно близко к географии, но география обходится без оценок — она спокойнее, строже, беспристрастнее. (11) Краеведение оценивает значительность происшедших на той или иной территории событий, связанных с этой местностью, с жизнью людей, ее населяющих, ценность архитектурных и археологических памятников, красоту пейзажей.
(12) Биолог, исследующий явления жизни, не вносит нового начала в сам объект исследования. (13) Литературоведение и искусствоведение открывают что-то новое для читателей, зрителей, слушателей, но это новое, если оно, конечно, верно, не вносит в предмет ничего сверх замысла творца, автора…
(14) Сохранять нужно все памятники данной местности независимо от того, какому народу они принадлежат. (15) Каждый город — это синтез нескольких культур.
(По Д. С. Лихачеву)
В1.Определите способ образования слова исследующий?
___________________________________________________
В2. Определите часть речи слов "спокойнее, строже, беспристрастнее" (предложение 10)._________________________________________________
В3. Укажите номер предложения, в котором употреблено обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.______________________
В4. Укажите номера предложений, в которых употреблено обособленное определение, выраженное причастным оборотом.____________________________
В5. Из предложений последнего абзаца выпишите определительные местоимения.
________________________________________________________________________
В6. Из упражнений 11-12 выпишите действительное причастие, стоящее в форме ед. числа,м.р, И.п..__________________________________________________________

2) Что упало, то пропала. ( Синтаксический разбор)

Срочно прошу помогите

Когда у меня в руках есть новая книга , я чувствую что в мою жизнь вошло что-то живое. -
Пунктуационный разбор предложения.
Опустели - морфемный разбор слова

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА

2.Главным атрибутом этого зимнего праздника у русских были блины...(синтаксический разбор).
3.В то же время (морфологический разбор).