1) Отметьте предложения,в которых необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым.
5-9 класс
|
а) Наша задача переплыть этот пролив
б)Книга есть верный, бескорыстный друг
в) Речь это способ общения между людьми
г) Сегодняшняя наша встреча словно чудесное возвращение в далёкое прошлое.
д) Попытаться помочь каждому больному долг врача
е) Он просто хороший мой знакомый
В а (наша задача-переплыть...),в(речь-...),д(попытаться помочь каждому больному-...)
Тире ставится:
а) Наша задача- переплыть этот пролив!
в) Речь- это способ общения между людьми.
д) Попытаться помочь каждому больному- долг врача.
°°°°°°°°°°©
Другие вопросы из категории
кавычках или нет?
Читайте также
черкните граматическую основу в предложении в котором вы поставили тире!
1)Назначение каждого человека развивать в себе человеческое 2)Сладкийзапах водяных лилий смешан с запахом смолы 3)Жизнь прекрасна
и удивительна 4)Слепая ненавесть плохой советчик 5) Знание орудие, а не цель 6)Создать художественое произведение значит нарисовать целостную картину жизни 7) Чтение вот лучшее учение
переплыть этот пролив.
б) Книга есть верный, бескорыстный друг.
в) Речь это способ общения между людьми.
г) Сегодняшняя наша встреча словно чудесное возвращение в далёкое прошлое.
д) Попытаться помочь каждому больному долг врача.
е)Он просто хороший мой знакомый.
2.Найди и отметь предложения,в которых тире поставлено неверно.
а) Жизнь человека - чудо из чудес.
б)Мир - это лес, в котором нет и двух одинаковых листочков.
в) Судьба людей - как истории планет.
г) Грустить о прошлом - скучная работа.
д) Лес - точно крепкая стена, воздвигнутая силой ночи.
е) Я ему - не враг.
3.Укажи предложения, в которых на месте пропуска ставится тире.
а) Наука_это неустанная многовековая работа мысли.
б)Пейзаж_не вывеска к прозе и не украшение её.
в)Жить на Земле_великое счастье.
г)Высота этого здания_пятнадцать метров.
д) Я_лишь ваш восторженный почитатель.
препинания. 1. Не сила хитрость, а каменные стены рушит. (А.Субботин) 2. Не сознаваться в своих поступках значит увеличивать их. (Л.Толстой) 3. Пять тысяч лет непостижимо огромный срок. (В.Песков) 4. Для смерти война праздник помешать ей веселиться большое дело. 5. Как трубы наши глотки, и как басы у нас баски. И словно скрипки мелодичные девчонок наших голоски. (Б.Куликов) 6. Рыбак-любитель, понятно, не добытчик. Он знаток ценитель и ревнитель родной природы. (Из газеты) 7. Побеждать глупейшее занятие. Не победить а убедить вот что достойно славы. (В.Гюго) 8. Людская молва что морская волна. (Пословица) 9. Дорога эта большак с телеграфными столбами по обочине и густой лесополосой по другой стороне. (Е.Носов) 10. Услуга в дружбе вещь святая. (И.Крылов) 11. Рабья трусость человека чувство ль? (Г.Абашидзе) 12. Млечный Путь будто русло речное. (В.Боков) 13. Не зверь в зверях еж, не птица в птицах нетопырь. (П.Мельников-Печерский) 14. Восход и закат словно в кузне посменные два кузнеца. (А.Кешоков) 15. Лес и зимой не сирота. (Пословица) 16. Здесь люди с природой пока что родня. (Б.Шишаев)
1. Утром мы будем ремонтировать лодку. 2. Туристам нужно было устроить привал. 3. Скука есть пустота души. 4. Грунтовые дороги были в порядке.
А8. Укажите предложение, в котором надо поставить тире между подлежащим и сказуемым.
1. Человек неучёный что топор неточёный. 2. Путь героев каменист и крут. 3. Умелому воину зима не помеха. 4. Потребность трудиться счастливое свойство человека.
А9. Укажите предложение, в котором выделенное слово является дополнением.
1. Всё лучшее детям. 2. Сядьте поудобнее в кресло и смотрите лучше. 3. Классические литературные произведения лучше их экранизаций. 4. Призы вручили лучшим.
Жизнь как сон.
Читать это не только узнавать факты.
Жизнь прекрасна и удивительна.
Сердце не камень.
У сильного всегда бессильный виноват.
Жизнь прожить не поле перейти.